第94章 赵妗麦的负罪感
短暂叛逆时光，结束了。
江阳光是看赵妗麦的状态，就知道，胡琳肯定把赵妗麦管得很严格。
女老师通常在孩子的学业方面，抓得很紧。
更何况，赵妗麦的爸爸，也是教师。
双教师家庭，孩子往往学习成绩很好。
童年的时光，大多是习题作伴。
见胡琳来了，江阳知道没法再从赵妗麦身上薅属性。
不然多聊几句，胡琳没准真把自己当成勾搭她闺女的黄毛。
索性。
从杨超跃身上薅一薅属性。
“刚刚讲的疑问句和反义疑问句，没听明白？”江阳收起手机，问杨超跃。
“没听懂。”
杨超跃视线快速的在赵妗麦试卷上，那道题的位置扫一眼，眉毛不对称的抬起，大脑宕机：
“一点都听不懂。”
赵妗麦和杨超跃，学习效率方面，不是一个等级的。
赵妗麦一点就通，学得快，属性薅得快归快，薅的次数少。
杨超跃基础差，学得慢，属性薅得慢归慢，薅得次数多。
江阳努力解释得简单一些：“疑问句是以what，when或者助词do，is开头，可直接用于肯定或否定的句式结构，反义疑问句是由陈述句加简短反问句构成，遵循前肯后否，前否后肯的原则，我这么说，能明白吗？”
杨超跃眼里闪烁清澈的光芒，郑重的点点头，又飞快的摇摇头。
“点头是什么意思？”
“意思是，你说的这些字，单词，我都认识，明白。”
“摇头呢？”
“组合在一起，就不懂咧。”
江阳屏住呼吸，捂了捂额头。
知识传递失败
明白为什么老师给差生上课，特别消耗精力。
教爷爷用手机时，发现爷爷稀里糊涂在桌面新建了好几个微信快捷图标。
江阳到现在到不知道爷爷咋弄出来的。
给同事演示excel公式，三分钟后同事默默掏出了计算器。
这咋教啊。
自己又不是专业的老师。
真想把赵妗麦的妈妈拉过来，让胡琳直接给杨超跃现场教学。
为了薅到属性，他继续耐心教，同时握着签字笔，在草稿纸上写例句：
“疑问句需要完整回答，直接回应问题的核心，举个例吧，doesshespeakfrench?这个问句的回答有两种，要么是yes，shedose，要么是no，shedoesn't.而反义疑问句……”