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维校的三好学生

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第95章 选贤归南

大水塘荷叶上,却又没能真正的进入大水塘中去,只不过是将其作为更进一步的跳板。酷吏们最得意取得大圈的权限后,缺乏对进退的认知,对取舍没有度。克制不住自己的贪欲,从“众者”所默认规则的漏洞中,无限透支。

宣冲:耕牛时代的乡间,周边“踏实劳作时相互搭把手”的不超过十个人,数百人以上人情往来往往是虚浮不牵涉到实务,天天都。故从此而出的才子们自身“经营”的心思局限在小圈中,而在大圈中潜移默化的会“钻营”。

宣冲打补丁:若是经历过“一起扛枪”的集体考验以及“厂中协作”这样的公共价值重塑,是不可以用出身来论英雄的。

宣冲回忆前世,血火一代和独生一代之间,天下相对于几十年前百姓流离失已经不复存在(考验已经结束),天下百姓九成生产农业为主,工产总动员还方兴未艾(价值重塑还没有开始)。那个时候上来的“才”非常符合自己刻板观点。

…吏治在法也在人…

这年头,寒门也都是二十口以上的家庭,有耕牛和四五个男丁。就算给他们考试机会,他们掌握知识,却没有在生活中和相当数量的、同样掌握知识的同龄人交流过;塞入现在需要较高“人治”门槛的行政体系中,是处理不了百人以上的管理。他们的行为最终会急功近利,毫无底线地完成指标。

任何进步政策都是需要人来推行,而人的性格和家庭社会环境强相关,这就是武飞作为现代人本能的讨厌世家嫡系,讨厌宗族,但是却不得不和世家集团合作的原因。

武飞确定:如果自己真的要采用前世教育中那些正确的经验,用这个时代的小门小户,自己一系列惠民政策都会变成苛政。

目前岭南那边在搞大工坊体系,会出现工业协作群体下出生的一代,未来是干部好苗子。但时间太远了。武飞等不及了,这个世道大乱了,得快点找人才体系。

武飞经过考察后计算,现在生产力下。普及铁器耕牛的五口之家都普及了只能持续五年都是丰年,才能供养稚童在七岁到十岁这三年时间从读书先生那儿识字。

武飞:在此时的农耕时代,出生所在宗族大不大,人脉是否广泛,叔伯长辈们是否踏实接触各行各业,年关聚会讲故事有没有意义,就能决定小辈们未来是否有大局观。

而只有历史上足够富饶的地带,才能孕育出多种多样行业,才会在交互产生“格局广大”人才群体,即“人杰地灵。”

东殴乌区为什么那么抽象?面对殴盟允许其第三产业对接的虚假许诺,把第二产业这只赚钱的

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